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C U R S O DE A C T U A L I Z A C I Ó N
Evaluación psicológica en la infancia, niñez y adolescencia
Inteligencia, desarrollo, socioemocional y psicopatologías
Dirigido exclusivamente a profesionales en psicología. Solo son 15 vacantes. (Contamos con diferentes medios de pago).
I N F O R M A C I Ó N D E L C U R S O
Horario
Martes y jueves de 8 a 9:30 p.m.
Fechas
11 al 27 de agosto de 2026
Clases
06 sesiones - 20 horas pedagógicas
Instructor
David Salas G.
Precio
99 USD
S/299
Lee toda la información antes de contactarnos
Esta página contiene todo lo que necesitas saber sobre el curso — objetivos, temario, a quién está dirigido, metodología y condiciones. Por favor léela completa antes de escribirnos. Al final encontrarás el enlace de contacto por WhatsApp.
O B J E T I V O S D E L C U R S O
¿Qué es este curso?
El curso se centra en el estudio de las fichas técnicas, estructura y perfil de los test psicológicos más actuales para la evaluación de la inteligencia, personalidad, desarrollo y psicopatología. El curso se centra en la selección de instrumentos psicológicos dentro del proceso de evaluación clínica. No enseña a aplicar test paso a paso. El objetivo es que puedas decidir qué evaluar, con qué instrumento y cómo interpretar los resultados dentro de un perfil psicológico y diagnóstico.
P A R T I C I P A N T E S
¿Este curso es para ti?
✓ Dirigido a
Profesionales en psicología.
Con conocimientos básicos en evaluación psicológica y psicometría.
Interesados en evaluación psicológica de la inteligencia, personalidad, desarrollo y dificultades.
Quienes deseen actualizarse en criterios diagnósticos y estrategias de evaluación.
✕ No dirigido a
Personas sin formación de pregrado en psicología
Quienes solo busquen un certificado sin interés académico
Quienes esperen materiales no autorizados (fotocopias, escaneos, etc.).
Psicólogos que solo quieran aprender a aplicar test sin criterios.
C O N T E N I D O
01
Anamnesis psicológica
¿Cómo hacer una anamnesis psicológica? Motivo de consulta. Descripción de la conducta problema Hipótesis diagnóstica. Expectativas del paciente sobre la evaluación. Estrategia retrospectiva. edad base y eventos significativos. Factores causales, agentes positivos y negativos. Aspectos de crianza y desarrollo psicológico
02
Observación psicológica
Observación preliminar y en el triaje. Observación de conductas durante la aplicación de los test. Registro del perfil preliminar (visión, audición, seguimiento de instrucciones, enfoque) para la elección de test. Descripción de conductas durante la aplicación de test psicológicos.
03
Plan de evaluación psicológica
Justificación y objetivos de la evaluación. Dimensiones y variables psicológicas a evaluar. Perfil preliminar del examinando previo a los test. El informante idóneo y el disponible. Estrategias de evaluación e hipótesis de evaluación. Normas generales de evaluación. Buenas prácticas en la aplicación de test psicológicos.
04
Detección de dificultades en la conducta, socioemocional y desarrollo
Test de screening vs test de diagnóstico. Ficha técnica, estructura y perfil: SENA, SPECI y BASC-3. Ficha técnica, estructura y perfil: DP-3, Merril-Palmer, Bayley, Battelle 3. ¿Por qué ya no se debe usar la Escala de Madurez Social de Vineland? ¿Por que ya no se debe usar el EEDP, el TEPSI y el Brunet Lezine para evaluar desarrollo?
05
Evaluación de la inteligencia
¿Por qué ya no se debe usar el Stanford Binet Forma L-M y el Raven 01? ¿Por qué ya no se usa el término "Retardo mental"? ¿Por qué ya no se usa el término "Edad mental"? ¿Cuáles son los test más actuales en español y en inglés para evaluar inteligencia y el CI? Comparación entre la WPPSI-IV, WISC-V, Escalas Reynolds y el TONI-4. Las escalas de inteligencia Woodcock-Muñoz.
06
Evaluación de la personalidad y el área socioemocional
Evaluación de la personalidad: factores, rasgos y estilos. Instrumentos, Ficha técnica y perfil (16PF-APQ). Evaluación del área social y emocional: instrumentos, ficha técnica y perfil (BARON:EQ, AF-5, THINEME). Evaluación de psicopatologías: instrumentos, ficha técnica y perfil (MACI-II, PAI-A, MMPI-A). La teoría de la personalidad de Millon en Adolescentes. Detección de dificultades vs diagnóstico de psicopatologías.
07
Los sistemas diagnósicos: DSM-5-TR y CDDR de la OMS.
Cómo se usa el DSM-5-TR y la CIE-11-CCDR. Síntomas centrales y síntomas asociados. Evaluación para el diagnóstico y evaluación para el perfil psicológico
Evaluación clínica y medidas estandarizadas. Diagnóstico diferencial y comorbilidad. Los trastornos de ansiedad, depresión, conducta y neurodesarrollo. ¿Quién debe hacer el diagnóstico de los trastornos mentales?
I N S T R U M E N T O S
Sobre los test del curso
ℹ Importante — lee antes de matricularte
Los instrumentos revisados en el curso son test originales y actualizados, empleados en servicios profesionales de evaluación. Blumenfeld Psicología no vende test ni distribuye materiales protegidos por derechos de autor (fotocopias, escaneos, excels u otras presentaciones ilegales). Durante las clases se analizará la ficha técnica, estructura y perfil de resultados de cada instrumento. No es necesario adquirirlos antes del curso. Si deseas comprarlos, te orientamos hacia distribuidores autorizados.
M E T O D O L O G Í A
¿Cómo funciona las clases?
P R E G U N T A S F R E C U E N T E S
¿Cómo funciona las clases?
¿Se entregan los test o sus materiales?
No. No se distribuye ningún manual, protocolo, cuadernillo ni material protegido en ningún formato (PDF, Excel, fotocopia, etc.). Si deseas adquirir los instrumentos, puedes contactar a un distribuidor autorizado.
¿Necesito tener los test antes del curso?
No. El curso analiza los instrumentos a nivel técnico y no enseña a aplicarlos paso a paso, por lo que no es necesario tenerlos.
¿El curso es para estudiantes de psicología?
Solo si ya tienes conocimientos básicos en evaluación psicológica. No es un curso de formación inicial — se asume que ya manejas conceptos de evaluación.
¿Qué pasa si no puedo asistir a una clase en vivo?
Todas las sesiones se graban. Recibirás el enlace al día siguiente y podrás verlas cuando puedas. Descarga diapositivas y grabaciones en tu computadora.
¿Cuándo recibo el certificado?
Al finalizar la última sesión recibirás el certificado en PDF por correo electrónico, a nombre de Blumenfeld Psicología SAC, por 20 horas pedagógicas.
D O C E N T E
¿Quién dictará el curso?
J. David Salas G.
Psicólogo · Docente · Investigador
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). 6 años como profesor de Evaluación de Habilidades Cognitivas (UNMSM). 6 años como profesor de prácticas: Orientación Vocacional (UNMSM). 3 años como profesor de prácticas: Teorías de la Inteligencia (UNMSM). Profesor colaborador: Evaluación, diagnóstico y redacción de informes educativos (UNMSM). Instructor en Hotmart · Coautor de publicaciones en psicología y neurodesarrollo
C E R T I F I C A C I Ó N
Tu certificado al finalizar
Certificado de participación — 20 horas pedagógicas
Al finalizar el curso recibirás un certificado a nombre de Blumenfeld Psicología SAC por 20 horas pedagógicas. Se envía en formato PDF por correo electrónico al concluir la última sesión.
C O N T E N I D O G R A T U I T O
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Algunos de nuestros videos sobre evaluación en neurodesarrollo disponibles en YouTube.
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