MÓDULO 01. Técnicas de evaluación (02 clases)

Triaje psicológico

• Motivo de consulta y descripción de la conducta problema

• Hipótesis diagnóstica y expectativas del paciente sobre la evaluación

Historia psicológica

• Estrategia retrospectiva. edad base y eventos significativos

• Factores causales,  agentes positivos y negativos

• Aspectos de crianza y desarrollo psicológico

Observación psicológica

• Observación preliminar y durante la aplicación de los test

• Registro del perfil preliminar para la elección de test

Plan de evaluación psicológica

• Justificación y objetivos de la evaluación.

• Dimensiones y variables psicológicas a evaluar.

• Perfil preliminar del examinando previo a los test

• El informante idóneo y el disponible

• Estrategias de evaluación e hipótesis de evaluación

MÓDULO 02. Instrumentos para la evaluación psicológica (04 clases)

Detección de dificultades

• Aplicación e interpretación del Sistema de Evaluación para Niños y Adolescentes. SENA

• Aplicación e interpretación del Perfil del Desarrollo. DP-3

Evaluación de la inteligencia

• Situación actual de los test más actuales en español e inglés

• Aplicación e interpretación de las Escalas Reynolds de Inteligencia. RIAS

Evaluación del área socioemocional

• Propuesta de evaluación: personalidad, habilidades socioemocionales y psicopatologías.

• Aplicación e interpretación del Inventario de Personalidad para Adolescentes. PAI-A.

MÓDULO 03. El informe de evaluación psicológica (02 clases)

Criterios de redacción

• ¿Cómo se debe redactar cada sección?

• ¿Que contenido y estructura debe tener cada sección?

Resultados

• ¿Qué signififica la categoría medio, bajo y alto?

• ¿Cómo se coloca la definición operativa del constructo o habilidad que estoy evaluando?

• ¿Por qué no es recomendable colocar "bueno" y "adecuado" en el informe?

Conclusiones y recomendaciones

• Conclusiones de explicación, predicción y derivación

• Recomendaciones de derivación, compensación y potenciación